مہجہرد إنہسہآن
طاقم الادارة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
السؤال واضح من العنوان ، نفرض أن الإجابة تقويم
فكلمة ( تقويم ) تدل على اصلاح الخلل وكذلك الدرجة المستحقة
لنفترض أن المدير أمر المعلم بتقويم الطالب س هنا الإشكالية هل المدير يطلب تقويم الطالب من الضعف أو يريد ما يستحقه الطالب
إذا كان الصواب ( تقويم ) ما سياق الكلام في معنى اصلاح الخلل ، وما سياق الكلام في معنى الدرجة المستحقة
إذا أجاب مجيب : عن الأولى نرجو من المعلم تقويم الطالب وذلك من معالجة الضعف في القراءة ، فلماذا لا يقال نزجو من المعلم معالجة الضف في القراءة
عن الثانية : نرجو من المعلم تقويم الطالب لتقرير الشهر الأول ، فلماذا لا يقال نرجو من المعلم تقارير الطلاب لشهر الأول .
أما من يجيب لي بـ( تقييم )
فما سبب قلب الواو ياء ، لأن أصل الكلمة قوم مع أن ما قبل الواو ليس مكسور لتقلب الواو ياء
مثال : المصدر قيام من قام أصلها (قوم)
فإذا كان ما قبل الواو المتحركة مفتوح قلبت الواو ألف في قام
وإذا كان ما قبل الواو المتحركة مكسور قلبت الواو ياء في قيام ، قيمة
أما تقييم فالقاف لم تكسر لتقلب الواو ياء
السؤال هل نقول تقويم أم تقييم ؟
السؤال واضح من العنوان ، نفرض أن الإجابة تقويم
فكلمة ( تقويم ) تدل على اصلاح الخلل وكذلك الدرجة المستحقة
لنفترض أن المدير أمر المعلم بتقويم الطالب س هنا الإشكالية هل المدير يطلب تقويم الطالب من الضعف أو يريد ما يستحقه الطالب
إذا كان الصواب ( تقويم ) ما سياق الكلام في معنى اصلاح الخلل ، وما سياق الكلام في معنى الدرجة المستحقة
إذا أجاب مجيب : عن الأولى نرجو من المعلم تقويم الطالب وذلك من معالجة الضعف في القراءة ، فلماذا لا يقال نزجو من المعلم معالجة الضف في القراءة
عن الثانية : نرجو من المعلم تقويم الطالب لتقرير الشهر الأول ، فلماذا لا يقال نرجو من المعلم تقارير الطلاب لشهر الأول .
أما من يجيب لي بـ( تقييم )
فما سبب قلب الواو ياء ، لأن أصل الكلمة قوم مع أن ما قبل الواو ليس مكسور لتقلب الواو ياء
مثال : المصدر قيام من قام أصلها (قوم)
فإذا كان ما قبل الواو المتحركة مفتوح قلبت الواو ألف في قام
وإذا كان ما قبل الواو المتحركة مكسور قلبت الواو ياء في قيام ، قيمة
أما تقييم فالقاف لم تكسر لتقلب الواو ياء
السؤال هل نقول تقويم أم تقييم ؟
