مہجہرد إنہسہآن
طاقم الادارة
1عند بداية الدرس يكون هناك ما يسمى محادثة واستماع .. وهي مهمة تعرض الصورة على
الطالبات ثم تطلبين منهم وصف ما يشاهدون فيالصورة بالتفصيل الممل ( نعم ) تفصيل
قد سيتغرق منك حوالي 10 أو ربعساعة وتحاولين اثارة خيالهم في شرح الصورة .
2 بالنسبة للدرس الرئيسيبعد ذلك بعد المحادثة .. تحاولين ان تمهيدي له بشئ حتى
تحاول الطالباتاكتشاف العنوان تقريبا . .. وقبل ذلك لا بد ان تكون عندك بطاقات مكتوب عليها
اهداف القراءة .. وهي تقريبا 6اهداف هي التي سوف تشرحين الدرس على خطاها ... سوف
تساعدك لتعرفي ماذا تفعلين بعد كل خطوة .
3 بعد معرفةالعنوان ... تكتبينه على السبورة حرف حرف وبالحركات وتتهجينه بصوت عال
بمساعدة الطالبات .. وتكتبين الجزء ( طبعا ماتعطينهم الدرس كامل في يومواحد يقسم
لقسمين غالبا ) ورقم الصفحة في العنوان .
4 تطلبينمنهم فتح الكتب وتدوين تاريخ اليوم عليه .
5 - تقومين انت بقراء الدرسكاملا .. ثم تعدين قراءة الجزء الخاص باليوم .
6- تطليبن من بعض الطالباتالمجيدات في القراءة القراء بعدك ولو جزء بسيط لك واحده
7- تقومينبالقراءة الزمرية الترددية( وهي ان تقرأي وتقرأ خلف مجموعة مجموعة .. تقسمين
الفصل لمجموعات ..كل واحده تقرأ بعدك جزء بسيط من النص .
8- تبداين بشرح النص تقرأين فقرات بسيطة ثم تسألين عليها اسئلة .. وتستخرجين
الكلمات الصعبة ( موجودة باللون الأحمر )
9- تستخرجين كلمة وضدها .. واحده أو اثنتين ... ثم تطلبين منهن وضعها في جملةمفيدة.
10- اذا انتهيت من النص المحدد .. اطرحي اسئلة عامة عنه مع توزيعجوائز بسيطة
11- استخرجي الظواهر القرائية من النص الخاص بالدرس غالبامكتوب في الهامش
الخاص بالدرس ما هي المهارات لهذا الدرس .
12- بعد ذلك يأتي دور كتابة النص الخاص بالفصل .. وتحديدين جزء من النصواجب منزلي
*
* طبعا القراءة تكون على الأقل حصتين يوميا ... توزعينها ما بين القراءة والكتابة
بالنسبة للإملاء اليومي :ـ
يكون عند الطالبات علم مسبق في الخطة الأسبوعية بجملة كل يوم( تختارين
جملة من النص اليومي ... تحتوي على المهارات القرائية الخاصةبالدرس ..)
غالبا الدرس الواحد يتوزع على اسبوع اذا ما في درس اناشيد .. يعني يكفي
لحل التدريبات يوم ( واعطي منها واجب للأسئلة الي فيها كتابةكثيرة )
الأملاء المنظور والاختباري تقريبا يكون اخر يوم في الاسبوع ... وله حصتين
الطالبات ثم تطلبين منهم وصف ما يشاهدون فيالصورة بالتفصيل الممل ( نعم ) تفصيل
قد سيتغرق منك حوالي 10 أو ربعساعة وتحاولين اثارة خيالهم في شرح الصورة .
2 بالنسبة للدرس الرئيسيبعد ذلك بعد المحادثة .. تحاولين ان تمهيدي له بشئ حتى
تحاول الطالباتاكتشاف العنوان تقريبا . .. وقبل ذلك لا بد ان تكون عندك بطاقات مكتوب عليها
اهداف القراءة .. وهي تقريبا 6اهداف هي التي سوف تشرحين الدرس على خطاها ... سوف
تساعدك لتعرفي ماذا تفعلين بعد كل خطوة .
3 بعد معرفةالعنوان ... تكتبينه على السبورة حرف حرف وبالحركات وتتهجينه بصوت عال
بمساعدة الطالبات .. وتكتبين الجزء ( طبعا ماتعطينهم الدرس كامل في يومواحد يقسم
لقسمين غالبا ) ورقم الصفحة في العنوان .
4 تطلبينمنهم فتح الكتب وتدوين تاريخ اليوم عليه .
5 - تقومين انت بقراء الدرسكاملا .. ثم تعدين قراءة الجزء الخاص باليوم .
6- تطليبن من بعض الطالباتالمجيدات في القراءة القراء بعدك ولو جزء بسيط لك واحده
7- تقومينبالقراءة الزمرية الترددية( وهي ان تقرأي وتقرأ خلف مجموعة مجموعة .. تقسمين
الفصل لمجموعات ..كل واحده تقرأ بعدك جزء بسيط من النص .
8- تبداين بشرح النص تقرأين فقرات بسيطة ثم تسألين عليها اسئلة .. وتستخرجين
الكلمات الصعبة ( موجودة باللون الأحمر )
9- تستخرجين كلمة وضدها .. واحده أو اثنتين ... ثم تطلبين منهن وضعها في جملةمفيدة.
10- اذا انتهيت من النص المحدد .. اطرحي اسئلة عامة عنه مع توزيعجوائز بسيطة
11- استخرجي الظواهر القرائية من النص الخاص بالدرس غالبامكتوب في الهامش
الخاص بالدرس ما هي المهارات لهذا الدرس .
12- بعد ذلك يأتي دور كتابة النص الخاص بالفصل .. وتحديدين جزء من النصواجب منزلي
*
* طبعا القراءة تكون على الأقل حصتين يوميا ... توزعينها ما بين القراءة والكتابة
بالنسبة للإملاء اليومي :ـ
يكون عند الطالبات علم مسبق في الخطة الأسبوعية بجملة كل يوم( تختارين
جملة من النص اليومي ... تحتوي على المهارات القرائية الخاصةبالدرس ..)
غالبا الدرس الواحد يتوزع على اسبوع اذا ما في درس اناشيد .. يعني يكفي
لحل التدريبات يوم ( واعطي منها واجب للأسئلة الي فيها كتابةكثيرة )
الأملاء المنظور والاختباري تقريبا يكون اخر يوم في الاسبوع ... وله حصتين
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
